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Link's de Blogs e Sites Educacionais

 Conheça alguns dos sites e blogs interessantes e que nos ajudam no cotidiano:

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Netiqueta

Netiqueta é a etiqueta recomendada para o uso da internet.

“A palavra pode ser considerada como uma gíria, decorrente da fusão de duas palavras: o termo inglês net (que significa "rede") e o termo "etiqueta" (conjunto de normas de conduta sociais).

Trata-se de um conjunto de recomendações para evitar mal-entendidos em comunicações via internet, especialmente em e-mails, chats, listas de discussão, etc. Serve, também, para regrar condutas em situações específicas (por exemplo, ao colocar-se a resenha de um livro na internet, informar que naquele texto existem spoilers; citar nome do site, do autor de um texto transcrito, etc.”

Quando conversamos esperamos que as pessoas usem uma certa regra de conduta, de comportamento. Isso acontece também na internet. para isso seleccionei algumas dessas regras:

1.Não abuse no uso de LETRAS MAIÚSCULAS, que podem ser interpretadas como um grito, uma agressão. Além disso, as letras maiúsculas tornam a leitura monótona e difícil.

2.Lembre-se que dialogar com alguém através do computador, não faz com que você seja imune às regras comuns da nossa sociedade, por exemplo, o respeito para com o próximo. Mesmo que por intermédio de uma máquina, você está conversando com uma pessoa, assim como você. Não diga a essa pessoa o que você não gostaria de ouvir.

3.De maneira geral, procure não usar recursos de edição de texto, como cores, tags especiais, etc, em excesso. Use-os para destacar palavras e expressões importantes, nunca para dar destaque injustificado à mensagem como um todo (mesmo que sua mensagem possua apenas três palavras).

4.Em fóruns e listas de discussão, procure expressar-se claramente. Explique o problema com o máximo de informação que puder. Tente manter-se no contexto da discussão. Os fóruns são separados por tópicos, procure postar no tópico que mais convier à sua pergunta. Evite sempre mensagens do estilo "Me ajudem por favor!", "Ajuda aqui!", "Vou jogar essa coisa fora" ou frases similares.

5.Não interferira com o trabalho informático de terceiros.

6. Não utilize o computador para prestar falsos testemunhos.

7.Não apropriar-se do trabalho intelectual de terceiro.

8.Não esqueça de divulgar o nome do autor de mensagens, respeite os direitos autoras, também de imagens.

9.Mantenha seus e-mails curtos, indo direto ao assunto. Tente abordar um único assunto por mensagem. Se for necessário um texto longo, divida-o em parágrafos separados por espaços em branco. Isto facilita a leitura e permite que o leitor escaneie o texto e tenha uma ideia geral da mensagem.

10.Use uma linguagem simples, sem gírias e sem abreviações que somente uns poucos iniciados conhecem.

11.Respeite a privacidade dos outros. Se você vai passar informações que não são suas, peça permissão primeiro. Deixe bem claro a origem da sua informação.

12. Antes de executar programas obtidos via rede, certifique-se de que as defesas anti-virus de seu computador estão acionadas.

Fontes:

Clube do Professor. Disponível

Mulher Natural.

Wikipédia.

FUNDAÇÃO CECIERJ/CONSÓRCIO CEDERJ
Informática Para Educadores Módulo I

Hino de Nova Iguaçu

Baixe o Hino

HINO DE NOVA IGUAÇU

Instituído pelo Decreto-Lei nº 102 de 19/06/79

Letra de Paulo da Costa Navega
Música de Tereza Stella Pinheiro Lopes

Nova Iguaçu! Nova Iguaçu,
Terra linda e encantadora,
Desde os tempos de outrora,
Dos meus velhos ancestrais,
Tens uma história
Cheia de belezas mil,
O encanto fluminense
É orgulho do Brasil

A Maxambomba
Dos engenhos do passado,
Nova Iguaçu
Dos dourados laranjais.

Hoje feliz,
Com teu rico alvorecer,
Com teu progresso e beleza,
Fiz consulta à natureza
És grande desde o nascer.


Extraído de :<http://www.novaiguacu.rj.gov.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?sid=28>

Hinos Cívicos

Baixe letra e música dos hinos:
Letras em PDF
Baixe o pacote
Hino Nacional
Hino da Independência
Hino da Proclamação da República




Hino do Rio de Janeiro

Projeto Para O Laboratório de Informática

LIED 356 - Laboratório de Informática Educativa 356



Professora Elaine Pacheco
(Professor Docente II do Ciep 356 Augusto Ruschi)

Tema

LIED 356 – Laboratório de Informática Educativa 356


Introdução

"Além de um ato de conhecimento, a educação é também um ato político. É por isso que não há pedagogia neutra."

Paulo Freire

Estamos na Era da Informatização. Não vivemos mais sem essa máquina tão importante complexa. Para alguns, fabulosamente clara, precisa, faz parte do dia-a-dia, é mais um equipamento indispensável para seu trabalho. Para outros, um verdadeiro mistério.

Como a escola é um organismo vivo e tende a influenciar na vida de seus participantes, a Informática Educativa tem o objetivo de abrir as janelas do mundo para seus alunos, professores e sua comunidade.



Justificativa

Considerando que estamos na Era Digital, é necessário que haja inclusão tecnológica em nossa sociedade. Sendo assim a escola é parte da mesma e implementadora desse processo. Cabe a escola desenvolver as habilidades mínimas como ler, escrever e efetuar, assim como a leitura crítica e a formação de cidadãos. Compete a escola também oferecer ao educando a inclusão tecnológica, quando possível.

O uso do LIED (Laboratório de Informática Educativa) é mais que um complemento para a pedagogia. A tecnologia de projetos proporciona soluções para as deficiências e a estrutura necessária para ensino e/ou aprendizagem. AO LIED pode ser uma ferramenta educacional de valor incalculável, pois o futuro se constrói hoje, e a tecnologia da informação é uma realidade.

Público-Alvo

Alunos do Ciep 356 Augusto Ruschi dos seguintes segmentos:

• Ensino Fundamental I e II;

• Ensino Médio;

• EJA (Educação de Jovens e Adultos);

Objetivo

• Oferecer subsídio teórico, metodológicos e práticos para que os professores possam direcionar e doar qualidade ao processo de ensino e aprendizagem;

• Construir o aprendizado do aluno;

• ü Desenvolver técnicas e pedagogicamente o educando;

• üInserir o aluno no mundo digital;

• Fazer conhecido o Software Livre

• Oferecer uma pedagogia por meio de projetos.

Metodologia

• Reuniões no Laboratório de Informática;

• Elaboração do uso do LIED;

• Diagnóstico de problemas relacionados à comunidade escolar;

• Implantação de Projetos Pedagógicos com o uso do LIED;

• Oficinas para suporte pedagógico;

• Instalação de software educativo;

• Maior participação por parte da comunidade escolar no blog da escola;

• Criação de um wiki.

Avaliação

• Perceber se o LIED tem dado o apoio necessário às expectativas do corpo docente e discente;

• Acompanhar o crescimento de acesso dos alunos e professores ao blog do Ciep e ao LIED;

• Fazer reuniões ao final de cada projeto para avaliação conjunta.

• Montar Bancos de Dados com informações de uso, participantes e finalidade.

Baixe o projeto em PDF.

Bibliografia:

Informática Educativa e Aplicações do software livre na educação
Acesso em: 26-8-2009

Modificando O Modo de Ensinar
Acesso em 25-8-2009

Projeto Dinamizando O Laboratório de Informática Educativa
Acesso em: 26-8-2009.

Tecnologia da Informação

Profª.: Elaine Pacheco Alves do Rosario

Informática Para Educadores - Módulo III

2009 – 2 Pólo –Campo Grande

Tutora: Ângela Paula Zão Bastos

Tutor: Leybert

Tema: Tecnologia da Informação

Público-Alvo:

Alunos do 2º ao 5º Ano do Ensino Fundamental I

Introdução

Observe a sua volta: Há muitas informações circulares nesse momento no mundo inteiro. Você pode acessar, em um computador, inúmeras notícias simultaneamente, mas nem sempre foi assim. É bom tudo isso que acontece? Como e por que acontece? Todo mundo tem os mesmos direito, mas será que todos têm acesso a essa informações?

Justificativa:

Quem acabou de nascer não pode imaginar que a televisão, o faz e os computadores seguiram um caminho bem longo até os nossos dias. Eles fazem parte, como muitos outros meios de comunicação, do legado da nossa história. Essa história não para por aqui. Plugue, ligue, acesse... Descubra sobre as tecnologias da informação.

Etapas:

• · Utilização do laboratório de informática para fazer as pesquisas;

• · Distribuição das equipes para as diferentes áreas de pesquisa: português, matemática, história...;

• · Comentários, colagens e registro: Língua Portuguesa, Saúde e Meio Ambiente;

• · Debate e reprodução de material pesquisado: Artes, História-Pluralidade Cultural;

• · Produção de listagem dos dados pesquisados: língua Portuguesa-Pluralidade Cultural e Ética;

• · Questionando, opinando e criticando: Geografia e Matemática – Saúde e Meio Ambiente;

• · Registrando música: Língua Portuguesa e História- Pluralidade Cultural;

• · Pesquisa e cálculos: Ciências e Matemática – Meio Ambienta;

• · Construindo material com reciclados: Ciências- Ética e Saúde;

• · Estimulando a consciência crítica: Língua Portuguesa - Pluralidade Cultural e Saúde.

1ª Etapa

História e Matemática

O rádio tem uma história muito interessante.

Vamos pesquisar como ele surgiu? Para que essa pesquisa aconteça, você irá precisar se reunir a alguns amigos para compor uma equipe de trabalho. Após a definição das equipes, será necessário registrar que caminho irá seguir e quem será responsável por determinada etapa.

Quanto tempo vocês terão até a apresentação do projeto?

Registre a discussão no editor de texto.

Para Pesquisar:

• http://pt.wikipedia.org/wiki/R%C3%A1dio_(comunica%C3%A7%C3%A3o)

• http://www.microfone.jor.br/fotos_radio.htm

• http://www.microfone.jor.br/historia.htm

Fontes:

• Trabalhando Com Projetos Pedagógicos, Editora Didática Paulista .
• WWW.didatica.com.br

• PCN de 1[ a 4ª série(Escola, Edição Especial 1998)

• http://revistaescola.abril.com.br/

2ª Etapa

Língua Portuguesa

Os primeiros rádios funcionavam a pilha ou a bateria?

Quem os inventou?

Uma pequena apresentação de slides com gravuras e um pequeno comentário sobre o que já foi pesquisado.

3ª Etapa

Você seria capaz de reproduzir os modelos mais antigos de rádio e seu ano de fabricação? Utilize a técnica que desejar. Depois discuta com sua equipe que modelo vocês vão reproduzir para ilustra um cartaz de apoio para o dia da apresentação do projeto.

Imagens

Google

yahoo

4ª Etapa

Ciências e História

O rádio foi responsável por divertir o público durante décadas, até o surgimento da televisão. Ele tinha a função de informar, distrair e educar. Muitas dicas de saúde eram transmitidas pelo rádio.

Elabore com sua equipe um comercial alertando sobre campanhas antidrogas. Quem será o locutor? E o contra-regra? Além de educativa, essa atividade será muito divertida para o corpo e para mente.

5ª Etapa

Língua Portuguesa

Atualmente as informações chegam até nós com uma velocidade impressionante, com som e imagem. Com o rádio tudo era diferente.

Atores e atrizes eram conhecidos somente pela voz. Não é interessante saber tudo isso?

Vamos elaborar uma lista de cantores e cantoras, atores e atrizes famosos que fizeram história no rádio.

Atores	Atrizes	Cantores	Cantoras

6ª Etapa

Geografia e Matemática

Se for possível, assista a uma partida de futebol ao vivo ou pela televisão. Você reparou que algumas pessoas ficam com o radinho de pilha ou celular próximo ao ouvido? Para essas pessoas não basta olhar, mesmo porque o barulho num estádio de futebol é muito grande e a visão é limitada. Com o radinho, a informação chega ao ouvinte de forma precisa.

1. Quantas pessoas foram possíveis observar com o radinho de pilha?

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2. Você acha que esse radinho está ultrapassado?

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3. E o walkman? Evoluiu?

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4. Pesquisando para o projeto, você percebeu se esses radinhos foram aprimorados?

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7ª Etapa

Língua Portuguesa e História

A música faz parte da história do rádio. Registre músicas que falem sobre o rádio e ilustre como desejar.

Você pode usar o editor de imagens para desenhar.

8ª Etapa

Ciências e Artes

Utilizado sucatas ou material reciclável, construa com sua equipe os rádios que desejarem.

Deixe registrados todos os dados sobre ele, para que, no momento da apresentação, a informação seja clara e precisa.

9ª Etapa

Língua Portuguesa

Concluímos com essa etapa o projeto que conta a evolução da tecnologia da informação por meio do rádio. Atualmente, a comunicação entre locutores de rádio e ouvintes é dinâmica e em tempo rela. Há todo tipo de programação no rádio. Vamos registra um dia de programação de sua preferência. O que é um rádio pirata. As rádios podem melhorar. Se preferir, grave uma a programação de uma rádio on-line.

Sugestões:

Rádio 93Fm

Terra

Beat98

Radio Globo